Количество часов: 16

Стоимость: 3 000 рублей

Форма обучения: очная.

Преподаватели:

Кашапов Сергей Михайлович - доктор психологических наук, профессор, заведующий  кафедрой педагогики и педагогической психологии ЯрГУ им. П.Г. Демидова, Заслуженный работник высшего профессионального образования РФ;

Огородова Татьяна Вячеславовна - кандидат психологических наук, доцент кафедры педагогики и педагогической психологии ЯрГУ им. П.Г. Демидова; педагог-психолог высшей квалификационной категории.

Целевая аудитория: педагогические и руководящие работники общеобразовательных и профессиональных образовательных организаций.  

В соответствии с профессиональным стандартом педагог должен владеть различными формами и методами обучения, использовать специальные подходы к обучению, чтобы включить в образовательный процесс всех учеников. Таким образом, владение педагогом системой активных методов обучения является важнейшей составляющей его профессиональной компетентности.

Целью данной программы является углубление психологических знаний, их конкретизация применительно к сфере педагогической деятельности, профессионального развития личности учителя.

Курс опирается на рассмотрение в единстве процессов профессионального и личностного развития педагога и указание пути достижения профессионального мастерства на основе реализации творческого потенциала личности.   В результате освоения программы слушатели курсов повышения квалификации должны получить представление  о путях и возможностях психологического сопровождения профессионального самосовершенствования учителя, а также о методах  и приемах актуализации творческого потенциала учителя. Важное значение имеет осознание стратегической проблемы современной школы - сохранение профессионального здоровья учителя. 

Содержание программы:

1.      Акмеологические основы развития субъекта деятельности.

2.      Педагогическая деятельность и концептуальная схема труда учителя.

3.      Педагогическое общение.

4.      Личностная зрелость учителя.

5.      Профессиональное развитие учителя.

6.      Модели труда учителя.

7.      Профессиональное здоровье педагога.

            Освоение слушателями данной программы способствует развитию и формированию следующих компетенций:

-        анализировать педагогическую деятельность на основе знаний концептуальной схемы труда учителя (выделять сильные, слабые стороны педагогической деятельности);

-        определять направления, выбирать средства оптимизации педагогического процесса;

-        разрабатывать программу профессионального развития;

-        прогнозировать ситуацию профессионального здоровья;

-        владеть методами и технологиями организации взаимодействия участников образовательного процесса;

-        владеть навыками проектирования стратегии профессионального развития.

По завершении обучения выдается удостоверение повышения квалификации установленного образца.

Подробная информация и прием заявок по телефону 8(4852) 30-86-67, 
по e-mail: cdodmr@uniyar.ac.ru, 308667@mail.ru